别了，“诗词的女儿”叶嘉莹，曾写下“一生最耽工部句，今朝真到锦江滨”

旅游购物 2024年11月24日 22:22 455 张尹硕_1

记者从相关方面获悉，古典文学研究专家、教育家、诗人叶嘉莹，于2024年11月24日下午逝世，享年100岁。

叶嘉莹，1924年出生于北京一个书香之家，是辅仁大学古典文学高才生、加拿大皇家学会唯一一位中国古典文学院士。叶嘉莹主要从事古典诗词教学、研究和推广工作，出版有《StudiesinChinesePoetry》《杜甫秋兴八首集说》《王国维及其文学批评》《迦陵论词丛稿》《迦陵论诗丛稿》等著作数十种，曾获得中华诗词终身成就奖，2014中华文化人物，改革开放40周年最具影响力的外国专家，中国政府友谊奖，感动中国2020年度人物，被誉为中国最后一位“穿裙子的士”“白发的先生、诗词的女儿”。一个世纪以来，她为世人诠释诗词的美好、呈现精神的至善。

诗词里的“弱德”之美

1924年，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家，三四岁时开始跟随长辈吟诵古诗词，在古诗词的陪伴下度过了自己的少女时代。然而，战乱的到来，打破了她平静的生活。

成长于战乱年代，叶嘉莹经历了许多磨难：年幼时与父亲长期离散、17岁时母亲突然病逝……在时代的风云变幻中，叶嘉莹曾感慨，人生漂泊若浮萍。

身陷困苦时，诗词成为一束照亮叶嘉莹生命的光。她曾说，诗词存在于苦难，也承受着苦难，因此是“弱”的。但苦难之中，人还要有所持守，完成自己，这便是“弱德”。这一创造性的概念，出自叶嘉莹对词这一文体美学特性和内在意蕴的研究，她曾说，“这种美感具含的乃是在强大之外势压力下，所表现的不得不采取约束和收敛的、属于隐曲之姿态的一种美。”

转蓬万里为诗词

90岁那年，有人问叶嘉莹：人生最大的困难是什么？她回答说：“是找到自己作为一个人的真正的意义和价值。”

这位中国古典文学研究专家，常说自己是个很平常的人，“一向并无大志”，但在历经艰辛坎坷的一生当中，叶嘉莹从未有一刻放弃过对人生意义的求索。1941年，叶嘉莹考入辅仁大学国文系，学习古典诗词文化。1948年，叶嘉莹随丈夫南下。20世纪中期她曾执教于辅仁大学、淡江大学等院校，1969年迁居加拿大温哥华，受聘不列颠哥伦比亚大学终身教授。1991年获授“加拿大皇家学会院士”，成为该学会有史以来唯一中国古典文学院士。

1979年，一直渴望“回家”的叶嘉莹终于实现了回国教书的愿望，她应李霁野先生之邀请，到南开讲学。此后，叶嘉莹每年利用假期回国授课。40多年来，她应邀到国内几十所大学巡回讲学，举行古典诗词专题讲演数百场。

叶嘉莹与四川成都有着一段深深的诗缘。这份诗缘是40多年前在杜甫草堂结下的。

1981年4月，在海外执教中国传统诗词多年的叶嘉莹，接到杜甫学会首届年会的邀请函时欣然应允。她回忆，“那时正值温哥华繁花似锦的春天，而我却一心向往草堂的春天。”当时叶嘉莹在加拿大某大学任教。由于不是假期，很钦仰杜甫的她匆匆请假飞到成都。当时她在飞机上还口占一首绝句，其中两句是“作别天涯花万树，归来为看草堂春”。

叶嘉莹钟爱杜诗，在杜甫草堂和锦江畔，她还写下“一生最耽工部句，今朝真到锦江滨”，表达第一次来到成都的感受。

79载诗教为后辈

叶嘉莹曾说：“我天生来就是一个教书的。”教师，是叶嘉莹最珍视的身份。1945年从北平辅仁大学毕业后，她一直坚守在讲台之上，至今已经79年。

长久以来，叶嘉莹以传播中华诗词文化为己任，融深厚的国学根底、精湛的西学修养与深刻的生命体验为一体。她说：“中华诗教要流播、要传达给下一代，做出像李白、杜甫他们那样伟大的成就。我们年轻人，要共同地向着这样的高山去攀登。”

而叶嘉莹的讲述，也是许多人诗意的启蒙。在南开时，她的课堂座无虚席。“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴。”叶嘉莹也用这样的诗句记录下她对教学的热爱。